Библиотечный фонд

Оснащенность учебного процесса информационными образовательными ресурсами

Информационные образовательные ресурсы МОУ ДО ЦИТ на различных носителях соответствуют требованиям ГОС (требованиям) и включают:

  • фонд основной учебной и учебно-методической литературы;

  • фонд периодических изданий, укомплектованный изданиями, соответствующими профилю повышения квалификации, центральными изданиями;

  • фонд аттестационных материалов.

Основными информационными образовательными ресурсами при дистанционном обучении являются УМК, который обеспечивает в соответствии с программой курса:

  • организацию самостоятельной работы обучающегося, включая обучение и контроль знаний

  • (самоконтроль, текущий контроль, промежуточную аттестацию), тренинг путем предоставления

  • обучающемуся необходимых учебных материалов, специально разработанных для реализации

  • дистанционного обучения;

  • методическое сопровождение дистанционного обучения;

  • дополнительную информационную поддержку дистанционного обучения (дополнительные учебные и информационно-справочные материалы).

Минимальный состав УМК включает:

  • программу учебного курса (содержание,объем), расписание проведения учебных занятий;

  • методические указания по изучению учебного курса и подготовке к различным видам занятий, текущему контролю знаний, промежуточной аттестации.

  • учебное пособие по учебному курсу, методически и дидактически подготовленное для дистанционного обучения.;

  • дидактические материалы для самоконтроля, текущего контроля знаний и промежуточной аттестации (тесты для самоконтроля т.п.);

  • пособие по организации дистанционного обучения (включая самостоятельную учебную работу обучающегося);

  • дополнительные информационные ресурсы: учебные (учебные пособия, тексты лекций)

  • информационно-справочные (словари, справочники) и другие материалы.

На каждого обучающегося имеется один экземпляр учебных материалов.

Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебно- методической и нормативно-правовой литературой

Наименование предмета (курса, дисциплины) Перечень и реквизиты литературы (автор, название, год и место издания, кол-во стр.) Количество экземпляров
Информатика и программирование 1. Ред. Маслинский К. Открытые системы и свободные программы. Linux в школьном образовании. – М: ALT Linux, 2004.- 141с. 1
2. А. Боковой, О.Власенко, А.Дьяченко, М.Забалуев, С.Иевлев, Г.Курячий, Д.Левин, К.Маслинский, А.Новодворский, А.Отт, А.Прокудин, А.Смирнов, А.Якушин ALT Linux 2.3 Junior. Справочник пользователя, М.: ALT Linux, 2004.- 175с. 1
3. М.Уэлш, Ф.Хьюз, Д.Бэндел, Б.Белецкий, С.Дрейлингер, Р.Кислинг, Э.Лейбович, А. Отт, М. Отставнов, Г. Пирс Linux и Unix. Руководство начинающего пользователя, М.: ALT Linux, 2004.- 92с. 1
4. Г.Курячий ALT Linux 2.3 Junior. Руководство оператора, М.: ALT Linux, 2004.- 18с. 1+2CD
5.Linux и UNIX. Руководство начинающего пользователя. М.Уэлш, Ф.Хьюз, Д.Бэндел, Б.Белецкий, С.Дрейлингер, Р.Кислинг, Э.Лейбович, А.Отт, М.Отставнов, Г.Пирс. М.: ALT Linux, 2004. — 92с. 2
6. Информатика и ИКТ: основная и старшая школа. Учебно-методический комплект. Буклет. под руководством И.Г.Семакин 15
7. Алхимия проекта. Методические разработки мини-тренингов для слушателей и преподавателей программы Intel «Обучение для будущего».Intel. М., 2005 — 212с. 2
8. Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и интернет. Учебно-методический комплект. Л.Н. Горбунова и др. М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2010. — 176с.: ил. 52 (+CD)
Федеральные законы об образовании 1. Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: Издательско-консультационная компания «Статус-Кво 97», 2002. – 224с. 1
2. Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: Астрель: АСТ: Профиздат, 2005. – 64с. – (Образование в документах и комментариях). 1
3. Закон РФ от 23 сентября 1992г. №3523-1 «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» (с изменениями от 24 декабря 2002г.).- 8с. 1
В помощь руководителю 1. Г.Л. Фриш Практический кодекс законов о труде (КЗоТ) для руководителей образовательных учреждений. – М.: УЦ «Перспектива», 1999. – 64с. 1
2. Г.Л.Фриш «Типичные» ошибки руководителей школ. – М.: УЦ «Перспектива», 2001. – 40с. – (Б-ка работника школы). 1
3.Осипцова Ж., Авдеенко М., Бархатнова Н., Понкратова В., Алешина Т., Плотникова Т., Мусин Р. Методические рекомендации по проведению проверок образовательных учреждений по соблюдению трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, http://www.ug.ru11с. 1
4.Использование Microsoft Word XP для создания организационно-распорядительных документов. Пособие для доп. Проф. Образования. А.К.Капитанская, Е.В.Якушина, А.Ю.Лавренов, и др. М.: Федерация Интернет Образования, 2005. — 48с. 1
5.Комментарий к федеральному закону «Об электронной цифровой подписи» постатейный. К.Б.Леонтьев. М.: ООО «ТК Велби», 2003. — 64с. 1
Положения, постановления 1. Лицензирование образовательной деятельности: Нормативные правовые документы. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64с. (Правовая библиотека образования). 1
2. Примерное положение о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования специалистов, организуемых в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования от 25.09,2000 №2749 – 5с. 1
3. Приказ О режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений от 1 марта 2004г. № 945.-7с. 1
4. Письмо Минобразования РФ от 22 мая 2001г. №22-06-709 О минимуме содержания программ курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. – 7с. 1
5. Коэффициенты ставок почасовой оплаты труда работников, привлекаемых к проведению учебных занятий в учреждениях, организациях и на предприятиях, находящихся на бюджетном финансировании (утв. Постановлением Минтруда РФ от 21 января 1993г.№7). – 1с. 1
6. Примерные Нормы времени для расчета объема учебной работы и основные виды учебно-методической, научно-исследовательской и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом в образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования (приложение к письму Минобразования России от26.06.2003№14-55-784ин/15). – 7с. 1
7. Постановление Правительства РФ от 1 октября 2002г.№724 «О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам образовательных учреждений (с изменениями от 29 ноября 2003г.).-4с. 1
8. Положение о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов (утверждено Приказом Минобразования России от 06.09.2000№2571). – 4с. 1
9. Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений (приложение к постановлению Правительства РФ от 3 апреля 2003г.№191).- 3с. 1
10. Примерное положение о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования специалистов, организуемых в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования (утв. Приказом Минобразования РФ от 25 сентября 2000г. №2749). – 5с. 1
11.Стратегия организации повышения квалификации работников образования КБР по информационным технологиям , Управление информационно-аналитической и кадровой работы МОН КБР, 2003г.-2с. 1
12. Рекомендации по организации эффективного использования компьютерной базы в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму Минобразования России от 13.08.02 №01-51-088ин.-1с. 1
13. Примерное положение о муниципальной методической службе, Педагогическое обозрение №46, 2004.- 5с. 1
14. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов (утв. Постановление Правительства РФ от 26 июня 1995г.№610). 1
15. Типовое положение о региональном центре информатизации и центре новых информационных технологий в сфере образования и науки (приложение к приказу Минобразования России от 29.09.98.№2471).-7с. 1
16. Временные требования, предъявляемые к образовательным учреждениям среднего, высшего и дополнительного профессионального образования при проведении лицензионной экспертизы и проверки их готовности к реализации образовательных программ с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий, 04.12.2003г. – 4с. 1

Comments are closed.